ひだかたかのり(日高崇典)のブログ

できないのではない、出会えていないだけです

オール3レベルの子どもにやらせてほしいこと

こんにちは、ひだかたかのりです。 中学の段階でオール3レベルの子どもが、参考書や通信教育を利用してひとりで学力アップをすることはまずできません。彼らには読解力が足りていないのです。 では、子どもに読解力をつけさせるためにはどうすればいいので…

ディスレクシア(読字障害)の子ども

先日、海外に住まれている、ある中学3年生のお母さんから、ぼくが作った中学英語攻略マニュアルが、学習障害がある子どもでも効果が あるかどうか教えてほしいという質問を受けました。 メールに「単語を覚えるのが苦手」とあったので、ひょっとしたら【デ…

中学3年生が教科書で習う英文法

こんばんは、ひだかたかのりです。 先日、アップした「中学1年生が教科書で習う英文法」と「中学2年生が教科書で習う英文法」に続いて、「中学3年生が教科書で習う英文法」をアップしました。「中学3年生が教科書で習う英文法」は、>> こちら ※今ご覧い…

受け身(受動態)

「○○~されます」という内容を表す文を「受け身の文」または「受動態の文」といいますが、受け身の文を作りたいときには、動詞の部分を「be動詞+過去分詞」にします。このときに使われる過去分詞の多くは、過去形と同じ形になります。たとえば、use(使う)…

make A B(英語の第5文型2)

makeという動詞が、「AをBにする」という内容を表す文で使われることがあります。ここでは、Bにhappy(幸せな)・sad(悲しい)などの形容詞が書かれるパターンを覚えておきましょう。 (例)His letter made me happy.(彼の手紙は私を幸せにしました。) 覚えて…

助動詞would

「would+like」は、want(ほしい)をていねいにした言い方です。これをWould you like ~? という疑問文で使うと、「~はいかがですか。」という内容が表せます。 (例)Would you like some coffee?(コーヒーはいかがですか。) この文に対しては Yes, please.(…

現在完了形(継続用法)

「○○はずっと~しています」という内容を表す文を作りたいときには、動詞の部分を「have+過去分詞」にします。※主語が3人称単数形のときには、「has+過去分詞」になります。 (例)I have lived in Kyoto for fifteen years.(私は15年間ずっと京都に住んで…

現在完了形(経験用法)

「○○は~したことがあります」という内容を表す文を作りたいときには、動詞の部分を「have+過去分詞」にします。※主語が3人称単数形のときには、「has+過去分詞」になります。 (例)I have been to Hokkaido before.(私は以前、北海道に行ったことがありま…

現在完了形(完了用法)

「○○は~したところです」や「○○は~してしまいました」という内容を表す文を作りたいときには、動詞の部分を「have+過去分詞」にします。※主語が3人称単数形のときには、「has+過去分詞」になります。 (例)I have just done my homework.(私はちょうど宿…

不定詞の副詞的用法2(原因)

toをつけた動詞(=不定詞)は、「~して」という意味で使われることがあります。「~して」という意味で使われる不定詞は、「be動詞+形容詞+不定詞」という形になっています。 (例)I am glad to meet you.(あなたに会えてうれしい。) ※sorry(申し訳なく思っ…

疑問詞+不定詞(how to ~など)

「~すること」という意味を表す不定詞の前に、how(どうやって)などの疑問詞が書かれることがあります。「how 不定詞 ~」は、「~のしかた」や「どのように~するか」などという意味で使われ、「what 不定詞」は、「何を~すべきか」などという意味で使われ…

It to構文〔It is … (for 人) to ~.〕

「~することは…です」という文は、不定詞を使ってTo play tennis is a lot of fun.のように、「不定詞 ~ is ….」と表すことができますが、この文は、itを使って、「It is … 不定詞 ~.」と表すこともできます。 (例)It is a lot of fun to play tennis.(テ…

want 人 to の文

「人が~することを望む」や「人に~してほしい」と言いたいときには、「want 人 不定詞 ~」といいます。 (例)I want you to go there.(私はあなたにそこに行ってほしい。) 覚えておこう! 同じような形で使われるものとして、「tell 人 不定詞(人に~する…

現在分詞と過去分詞の形容詞的用法(後置修飾)

「~している人」や「~している動物」と言いたいときには、現在分詞(=動詞ing)を使って、「人 現在分詞 ~」や「動物 現在分詞 ~」といいます。 (例)The boy playing tennis is my brother. (テニスをしている少年は私の弟です。) また、「~されたもの」…

間接疑問文

whatなどの疑問詞で始まる疑問文が、動詞の後ろに書かれてもう1つの文の一部になることがあります。このとき、「疑問詞+疑問文を作る単語+主語 ~」の語順は、「疑問詞+主語+疑問文を作る単語 ~」となります。 (例)I know who he is. (私は彼がだれな…

動名詞2(前置詞の目的語)

「~すること」という意味を表す動名詞が、ofやaboutなどの前置詞の後ろに書かれることがあります。 (例)I'm afraid of swimming in the sea.(私は海で泳ぐことがこわい。) なお、不定詞にも、「~すること」という意味を表す用法がありますが、前置詞の後ろ…

so … that ~とtoo … to ~

「so … that ~」は、「とても…なので~だ」という意味で使われます。 (例)She was so tired that she went to bed early.(彼女はとても疲れていたので、早く寝ました。) また、「too … to ~」は、「~するには…すぎる」「あまりに…なので~できない」とい…

名詞を修飾する文(接触節)

人や動物やものを表す単語を、主語と動詞のある文が、「もの 主語 動詞 ~」などのように後ろから修飾(説明)することがあります。 (例文)This is a book I bought yesterday.(これは私が昨日買った本です。) I bought yesterdayという主語と動詞のある…

関係代名詞のwho(主格)

人を表す単語を、whoで始まる「who 動詞 ~」という文が、後ろから修飾(説明)するることがあります。 (例)Ken is a boy who likes tennis. (ケンはテニスが好きな少年です。)※人を表す単語を修飾する文で使われるwhoは、日本語には訳しません。

関係代名詞のwhichとthat(主格)

動物やものを表す単語を、whichやthatで始まる「which 動詞 ~」や「that 動詞 ~」という文が、後ろから修飾(説明)することがあります。 (例)This is a book which was written by Matayoshi. (これはマタヨシに書かれた本です。)※whichはthatにしてもO…

関係代名詞のwhichとthat(目的格)

動物やものを表す単語を、whichやthatで始まる「which 主語 動詞 ~」や「that 主語 動詞 ~」という文が、後ろから修飾(説明)することがあります。 (例)This is a book which I bought yesterday. (これは私が昨日買った本です。)※whichはthatにしてもO…

中学2年生が教科書で習う英文法

こんばんは、ひだかたかのりです。 先日、アップした「中学1年生が教科書で習う英文法」に続いて「中学2年生が教科書で習う英文法」をアップしました。 「中学2年生が教科書で習う英文法」は >> こちら 中学2年生では、不定詞・動名詞・接続詞・比較・Th…

be動詞の過去形(was・were)

現在形のbe動詞には、am・are・isの3つのものがあり、「です」という意味を表しましたが、過去形のbe動詞にはwasとwereの2つのものがあり、「でした」という意味を表します。wasとwereの使い分けは、主語が1人や1つの場合にはwasを使い、主語が2人や2…

過去進行形

「○○は~していました。」という内容を表す文を過去進行形の文といいます。 過去進行形の文は、現在進行形の文で使ったbe動詞のam・are・isを、was・wereにかえて作ります。すなわち、動詞の部分を「was[were] -ing」という形にすることになります。 (例)I a…

look+形容詞(英語の第2文型)

look(見る)という動詞のすぐ後ろに形容詞(「~い」「~な」「~の」「~た」と訳す単語が多い)を書くと、「~に[く]見える」という意味を表せます。 (例文)You look happy.(あなたは幸せに見えます。)You look tired.(あなたは疲れているように見…

未来形の文1(be going to)

未来の予定や計画を表したい場合には、be going to(「~するつもりだ」)ということばを使います。be going toは、これからおこなおうとしている動作(動詞)の前に書き、主語に合わせてbeをam・are・isのどれかに変えます。 (例)I am going to play tennis nex…

英語の第4文型

動詞の中には、「人にものを~する」という形で使われるものがあります。 たとえば、show(見せる)という動詞は、「人にものを見せる」と使われますし、give(あたえる)という動詞は、「人にものをあたえる」と使われます。この場合、英語では「show 人 も…

call A B(英語の第5文型1)

callという動詞が、「AをBと呼ぶ」という内容を表す文で使われることがあります。この場合、英語では「call A B」という語順になります。 (例) We called him Ken.(私たちは彼をケンと呼びました。) A B 覚えておこう! callと似たような使い方をする動…

助動詞mayとcould

「~してもよい」という内容を表す文を作りたいときには、動詞の前にmayという単語を書いて「may 動詞」とします。mayは、canと同じように主語による使い分けはしないので、主語が何であっても同じ形になります。 (例)You may sit here.(ここにすわってもよ…

不定詞の副詞的用法1(目的)

動詞の前にtoという単語を書いて、「to+動詞」としたものを不定詞といいます。この時、toの後ろの動詞は、sやedなどをつけないハダカの形(=原形(げんけい)といいます)にしなければなりません。このtoをつけた動詞は、「~するために」という意味で使われ…